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五年制高职教育的功能定位、现实困境与突围策略是什么?

在五年制高职教育中，存在多重功能定位。教育旨在培育满足本土产业发展需求的高技能人才，此为其适应性功能定位。通过优化内部衔接机制，达成技术技能型人才培养的目标，此为其目标实现功能定位。为高素质技术技能人才的成长提供一体化培养方案，此为其整合功能定位。有效维护现代职业教育体系的稳定性，此为其潜护功能定位。

然而，当前五年制职业教育面临多重现实困境。在宏观、中观与微观层面，亟需理顺中、高职管理体制之间的矛盾、提升五年制高职教育办学特色的彰显度，以及消除五年制高职教育发展的资源性障碍。

为解决上述困境，建议从以下三方面实现五年制高职教育的突围：首先，理顺办学体制机制，重塑五年制高职院校的独立办学主体资格;其次，加强校企合作紧密度，建设特色专业群，增强五年制高职教育的适应性;最后，采取引培结合方式加强师资队伍建设，赋能五年制高职可持续发展。

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